“归还”是一种优秀品质
发布时间:2015/4/16 来自: 编辑:智野教育 浏览量:505次

       智野家的每个小朋友每次户外活动无论是玩沙子也好、在操场上踢球、滚圈圈还是玩搭建都玩的特别尽兴呢!


       当然这可是有前提的哦!每次,无论是大宝贝还是小宝贝,他们都会在结束户外活动时把玩耍工具物归原处!既给自己养成了良好习惯,又给下一组来玩的小朋友提供了方便。


   大家都知道,3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。

       智野家的宝贝们在幼儿园当然都很认真在做啦!可是做为宝贝们最亲近的家人,爸爸妈妈在家也要帮助孩子持续养成良好习惯、培养优秀品质啦!


       我们常常听到家长说孩子在家时,玩具乱扔,叫捡也不捡,这种现象很多,原因就是:

       一、孩子在家庭中没有行为的要求,包办代替较多。

       二、就是家长对自己的要求的妥协和对孩子的迁就,家长对规则的一次迁就和妥协将会影响今后家长的威信。

       三、就是孩子的东西太容易得到,因此不会珍惜自己的东西,从而随便乱扔。

      所以要在家庭中培养孩子“物归原处”的良好行为,除了避免上述原因,那就必须有成人的行为的示范、成人耐心的陪伴、成人坚持的要求。

       如果咱家宝贝在家有这种情况,小野建议这样做:

1、让孩子懂得物归原处给他人和自己带来的便利。

       经常告诉孩子用完东西后,应按类分别摆好并及时整理。有条件的话,可以让孩子亲身体会物归原处给自己和他人带来的便利??梢杂梅⑸诤⒆由砩系囊患?,告诉孩子如果图一时省事,而将用过的东西随处乱扔,不仅会给自己也会给他人造成麻烦。

2、让孩子学会整理自己的物品和玩具。

       对于孩子的个人物品和玩具,家长应及早放手让孩子自己学会整理。
       开始时,家长可以带孩子一起整理,让孩子知道物归原处的简单道理,告诉孩子每件物品和玩具的大致归位。
       待孩子适应后,家长可教孩子自己学会整理和归类。很多情况下,孩子因为不知道该怎样做而不愿意整理。给孩子新添一件物品时,家长应及时告诉孩子归放的位置,让孩子学会物归原处,并有意识地保持物品的条理和整洁。

3、为孩子创设一个整洁的家庭环境。
       一个温馨整洁、错落有致的家庭环境,往往会潜在地传递给孩子做事整洁、条理清楚的健康信息。反之,一个凌乱不堪的家庭环境,则会让孩子养成随意乱扔、不讲条理的坏习惯。

       因此,为孩子创设一个干净利落的家庭环境,比教育孩子如何去做更有价值。

4、清楚规划收纳空间。
       要孩子将东西放回原位,首先要规划出清楚的收纳空间,并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。

       比如跟孩子说“玩具的家在这里,你每天都会回家,所以也要让玩具回自己的家!”

5、给孩子学习的机会。
       当孩子刚一开始把玩具摆放回去时,可能不会放得很整齐,家长一定要包容这样的情况,一步一步慢慢引导,不要因为孩子没放好就责骂,应该先鼓励他“放”的动作,然后才要求“放好”。

       聪明的家长不妨花点心思,比如将放玩具的箱子以颜色区分开来,请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置,或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。

       “归还”、“物归原处”,是孩子要及早养成的好习惯。这种良好的习惯一旦养成,孩子既能约束和规范自己的行为,还能处处想到他人,尊重和关爱他人,更能尽早形成社会责任感。

       冰化三尺非一日之暖,只要坚持做,小野相信咱家每一个宝宝都会成长为非常棒的人!


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